努力做好学员的引路人记国防科技大学空天科学学院教授王鹏

　　光明日报记者刘小兵光明日努力做好学员的引路人记国防科技大学空天科学学院教授王鹏报通讯员顾莹张照星

　　“抱歉王老师 ，因为考试和组员生病等原因 ，结题报告拖久了 。”国防科技大学学员武玉斌满怀不安地发送了一条消息 。3天后 ，武玉斌收到王老师发来的文档和一条信息 ：“标黄部分需要修改完善 ，我已提供思路 ，改好再给我看看 。”紧随其后 ，还附上一篇论文供武玉斌参考 。

　　“从平时的学习指导到考研时为我提供意见建议 ，这一路走来 ，多亏了王老师的帮助 。”武玉斌口中的“王老师”就是国防科技大学空天科学学院教授王鹏 。执教12年来 ，王鹏两次荣立三等功 ，两次荣获学校优秀教师 ，多次在学校教学比赛中获奖 。他曾以工科组第一名的成绩获得湖南省课堂教学竞赛一等奖 ，先后主讲5门本科生课程 ，其中两门课程入选湖南省一流本科课程和军队首批精品课程 。

　　“作为教员 ，责任十分重大 ，我们要做好学员的引路人 。”王鹏说 。在登上三尺讲台 、初执教鞭的那一刻 ，他就在认真思考 ，如何上好一门课？如何做一名好老师？

　　第一次以教员身份迈进教室的那天 ，王鹏背着摄像机径直走向教室后方 。在学员们惊诧的目光中 ，他把摄像机架好 、开机 ，再上台讲课 。“下课后 ，我就回去翻看录像 ，从仪态 、语速 、语调再到讲授内容 ，逐一分析有哪些不足和需要改进的地方 。”就这样 ，摄像机作为王鹏课堂上的“编外成员” ，“听”了他整整一年的课 ，也为他在各类教学比赛中获奖立下“汗马功劳” 。记不清有多少次 ，王鹏对着空荡荡的桌椅试讲 ，用摄像机记录下全过程 ，再一帧帧回看 ，从中寻找差距 、调整改进 。

　　新学期开始 ，王鹏为两个班学员讲授“导弹制导控制原理” ，虽然是同样的课程 ，因培养方案差异 、学时不同 ，教案也不尽相同 。尽管这门课王鹏已经教了近10年 ，对每堂课的教学内容已熟稔于心 ，但每次上课前他都会重新备课 ，把工程攻关中的鲜活案例和前沿信息融入教学内容 。由于王鹏长期参与学院学科建设 ，课堂上他还时常从空天学科宏观发展的角度为学员讲授相关知识点 ，帮助学员更好建立知识体系 。

　　“王老师的课堂让人感觉轻松 ，不沉闷 。”这是学员们的一致评价 。能让这群思维活跃 、个性十足的“00后”学员信服 ，王鹏下了不少功夫 。“我一直在探索‘翻转’课堂这种模式 ，学员课前预习 、提前思考 、课上跟教员进行深度探讨 ，每学期安排9到10组学员上台讲课 ，充分调动他们自主学习的热情 。”王鹏说 ，这种模式实行以来 ，最直接的效果就是学员上课积极性上来了 ，期末考试的平均分提高了 。

　　“三尺讲台就是我的主战场 ，每当站在上面 ，责任感便油然而生 。”王鹏说 ，教师这份职业就好比引路人 ，引领每一名学生登顶知识高峰 、实现人生理想 ，是为师者最大的幸福 。

　　《光明日报》（2024年05月19日07版）